皓睿神途 你是我的好帮手

毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们需要对自身的教学现状和效果进行分析和思考，而教育笔记有助于教师教学能力的提升和个人成长。我们可以从哪些方面来写教育笔记呢？小编为大家精心搜集整理了《你是我的好帮手》。仅供参考。希望可以给大家做一个参考！

我刚刚接手这个班，与孩子们朝夕相处近一个月，可谓苦乐参半。虽然这些调皮的小家伙并不让人担心，但更多的是我慢慢发现他们的优点后的喜悦。尖子班的孩子自理能力很强，也喜欢利用自己的能力帮助别人。为什么我不应该做同样的事情？

案例一：小型显示器

事实上，每个班级都有小监视器。他们会帮忙组织小游戏、请孩子们吃饭、整理图书馆角等，他们是老师的好帮手。我们班也不例外，但我们还请了小班长当小主持人，利用班级离开幼儿园的时间来主持班级的才艺表演。没想到，班上一些平时安静的孩子却主持得很好，在大家的掌声中，他们也找回了自信。

案例2：整理物品

涛涛是我们班一个比较特别的孩子。他对其他事情缺乏兴趣，很少能集中精力做任何事情，但他只对整理事情情有独钟。所以，我们只是做他们喜欢的事。班上凡是有需要整理的地方，我们总是先请涛涛去整理。这不仅让他能够专心做某事，也让他感觉到自己是被需要的。

其实，只要我们让孩子自己做，或者让孩子帮我们做，这样就能让孩子感受到被认可的快乐，同时也是对他们能力的一种锻炼，让孩子感受到被认可的快乐。我们要做的更多让孩子说：“你是我的好帮手。”

Y *** 21.cOm 小编推荐的更多教育笔记

你是我的好朋友

手工课上，孩子们都聚精会神地涂色，一个个调皮可爱的小动物在他们的画下变得更加生动可爱。看到大部分孩子都已经画好了，我准备集中精力讲解。就在这时，文浩大声说道：“老师，你看坤坤的脸……”随即，孩子的注意力猛地转向了坤坤的身上。我赶紧走过去一看，啊，坤坤的脸上有那么多彩色的皱纹。 “这是怎么回事？” 我问道：“浩浩给我画的。” “他还画了我的脸。” 浩浩也不甘示弱地回答道。是不是这样？浩浩脸上也带着几分傲慢。看到这一幕，我又好气又好笑。我假装生气地对他们说：“你们两个都画错了，以后问题就解决了，先去洗把脸吧。” 原来坤坤在这里涂色的时候，不小心把彩色铅笔画在了浩浩的脸上，浩浩也不甘示弱，在坤坤的脸上画了条。于是我对浩浩说：“你们不是好朋友吗？况且坤坤也不是故意在你脸上画画的，事后还向你说了对不起，可你接受了道歉之后，又表现得像个小孩子了。画上脸，你觉得这样好吗？” “没有。”浩浩说道。经过一番劝说和教育，浩浩终于意识到自己错了，主动去找坤坤认错。两个好朋友又幸福地在一起了。地上的颜料变得五颜六色……小班笔记：你是我的“孩子”

今天下午我们乘坐校车时，发生了一件令我难忘的事情。到了石峪站，孩子们已经一一排队下车了。我一边看着，一边帮助孩子们一一下车。王馨萍赶到的时候，她自己不小心绊了一跤，看上去就要摔倒。我连忙扶住她，流畅地说：“孩子……小心点。” 这时，王新平的奶奶笑着说：你看老师这么小就说自己是自己的孩子，孩子在幼儿园，我们就放心了。。

我没有结婚，没有孩子，所以我不知道如何做一个好母亲，也不知道做一个母亲是什么感觉。但今年当我负责小班时，我终于体会到了“老师妈妈”的感觉。王一豪站在椅子旁边一动不动。看起来很尴尬。我走过去摸了摸，尿裤子了。我悄悄地把他领到卫生间，一边给他换裤子一边安慰他：“没关系，每个人小时候都会尿裤子的，下次你想去卫生间的时候，要及时告诉老师。” 王一豪嘴角微微上扬，一脸尴尬。笑了。陈梦涵哭着不肯午睡：“我想妈妈，我要妈妈……”我把她抱在怀里，轻轻拍着她的背：“好吧，在幼儿园，老师就是你妈妈，老师妈妈陪你睡……”陈梦涵的哭声渐渐小了。她在轻柔的摇篮曲中缓缓闭上眼睛，过了一会儿就睡着了。。。

老师妈妈！我每天都会像母亲一样细心地照顾每一个孩子，用“妈妈般”的行动表达我对孩子们的爱。一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，一个小小的吻，都会让孩子感受到老师喜欢他、关心他、爱他。你永远是老师的“孩子”

孩子，你的进步是我的骄傲——暑期班日记

暑期班之一周终于过去了。每天都像数羊一样，盼着时间快点过去。经过一周的幼儿园生活，孩子们已经基本适应了。早上来到幼儿园，没有孩子哭闹。有的孩子哭一会儿就能止住哭声，跟着老师的想法一起玩，听故事，一起做手指儿歌。表演很棒！

周五早上7点30分左右，孩子们陆续来到幼儿园。我们两位老师站在教室门口，看到家长们抱着孩子走了过来。我们热情地从他们手中接过孩子们。有的孩子可能还在哭，但她已经不再像前几天那样双手搂着妈妈的脖子不肯松手。基本上能够轻松地将孩子从家长的肩膀上抱起来，就说明孩子已经适应了每天上学的生活。这样的事情多经历几次后，他就不再挣扎、反抗，很自然地跟着老师走进了教室。

八点二十分是我们的晨练时间。今天八点左右孩子们就不哭了，所以早操的时候，我和班主任决定带孩子们出去看看幼儿园里的哥哥姐姐们做操。我相信孩子们一定特别好奇。让孩子们提前几分钟去厕所，然后让他们抱着上一个孩子的衣服，看着火车出去。这些孩子真的很聪明。由于前几天还被要求排队放学，今天一被要求排队，他们就自觉地立即排成四小组，整齐地站在门口，知道如果这样做的话，老师带我出去玩。看到孩子们有趣的表演，我们的老师真是笑得合不拢嘴。真是太可爱了。最后，我们开着一列长火车出了外面。随着晨练音乐的响起，孩子们高兴地说：“音箱在唱歌……”走着走着，我们看到中班的兄弟姐妹们正在炼功。，于是我们就穿过了兄弟姐妹的队伍。孩子们向左看看，又向右看看。他们很好奇。兄弟姐妹个子都比自己高，做运动的时候好像在跳舞。他们有什么小眼睛？我一看就忍不住眨眼。有的孩子甚至跟着跳舞。他们似乎想学习它。

每次我带孩子们去其他教室看看哥哥姐姐们在做什么，孩子们总是聚精会神地看着他们。有一次，一个孩子看到他的哥哥姐姐们在做算术题。回到教室后，他立即拿出了书包。我们的老师还在想他拿着书包做什么。当他拿出一本算术书时，我就知道原因了。原来他想模仿他的兄弟姐妹在课堂上做作业，但孩子还小，这本书上的算术题太难了，所以我们告诉他：“我的兄弟姐妹只会做长大后会遇到数学问题。你还年轻。” ，等你长大了，老师会教你做数学题。现在请把书放回书包里吧。”这样有趣的一幕发生在这些可爱的孩子身上，有时候想想哭闹的孩子就让人头疼，但有趣的孩子让人开心，日常生活也不会无聊。

吃午饭的时候，有一个孩子，这个时候总是哭闹，总是喊着：“我要回家，我要奶奶。” 起初，我们的老师不知道发生了什么事，他们通常都很好。为什么一到吃饭时间他就哭？后来经过观察研究，我们发现这个孩子不会自己吃饭，家里都是奶奶喂的，所以一到吃饭的时候他就紧张，想要奶奶，所以当他准备开始的时候吃完哭着，我及时补了一句：“轩轩，别哭，你不会吃饭，老师会过来喂你的。” 果然，确实有用，他就静静地等老师过来。。这也是孩子适应的一个过程。随着时间的推移，我们会慢慢引导他自己吃饭。即使吃一两口，他也会自己学会吃饭，不需要老师的帮助。

作为班主任，我很高兴孩子们在短短一周内取得了如此大的进步。期待孩子们下周有更好的表现！

童童，你真是一个好帮手。

又到了午睡时间，“童童，今天请你做个小帮手，提醒大家在午睡室要温柔。” “好的！” 童童脸上挂着笑容。当她接到这个任务时，她鼓起勇气走到午睡室，等待孩子们一一走进来。

当别的孩子陆续走进来时，她就会在他耳边说：“安静点！” 如果哪个孩子大声说话，她就会说：“这是睡觉的地方！”

孩子们听到这句话，都非常安静地走了进去。午睡室终于安静了下来。

“童童，你真是一个好帮手。”

分析和思考：

当童童接到帮手的任务时，表现得神采飞扬，表明她觉得这是一件很幸福的事情，愿意接受。她也很有责任心，像这样当小帮手，就有一定的责任感。她不仅提醒大声说话的孩子，还对每一个进入午睡室的孩子给予温暖的提醒。这让每个孩子在进入午睡室时都感觉很舒服。午睡室很安静，起到了很好的作用。

下午起床后，老师提醒孩子们穿上外套。

她把外套的兜帽戴在头上，又把它摘下来。 “老师，我不知道怎么穿。” 童童想再次依靠老师。

“刚才你是我的小帮手，看来以后我会聘请更好的孩子来当我的小帮手。”

“那就帮帮我吧！” 她有些不甘心。

“你刚才的方法很好，你可以尝试用同样的方式穿衣服。”

过了一会儿，她穿上了衣服。 “以后我也当个小帮手吧。” 她笑了笑，看到旁边一个小孩穿上了外套，想要主动帮忙。

分析和思考：

原来，我在小班时感受到的依赖感又出现了，而且我的自助能力意识还不强。这时，老师并没有直接帮助她皓睿神途，而是用言语引导她：“刚才的方法很好，你可以再试试。” 在老师的提醒下，童童仍然愿意尝试打扮自己，证明她很会穿衣。易建联的运动技能有了一定程度的提高。她成功后，就产生了帮助别人的想法，下次也不忘记来当帮手，这说明她很喜欢接受这样的小任务。我是老师，我是妈妈，是美丽的小鱼

这个学期很特别。我教小班，我儿子也上小班。一个月后，我看到了儿子的变化，同时，我也看到了班里孩子们的变化。我知道妈妈们的想法，因为我和她们有共鸣，所以很多时候我在工作中实现双重身份不是自私，而是体贴。只有当自己的孩子面临同样的情况时，你才会设身处地为他们着想，思考，去做，反思。

有时候，当我和父母交谈时，他们会想，为什么我的每一句话、每一个动作都如此完美地渗入他们的内心。他们有什么样的期望，希望老师用什么样的方法，愿意做什么？合作、努力，我们之间有太多的共鸣。

我很幸运，这样的双重身份会让你有更多的机会审视自己的工作处境和工作方法，尤其是现在的父母，他们的知识结构和育儿方法都比较前卫，所以我也及时更新了自己的做事方式做事，不是为了迎合，而是为了更好地沟通和协作。

我是一名老师，也是一名母亲。我希望我是一个合格的母亲，一个优秀的老师。

美丽的小鱼

又一个新区域活动开始了。这次你在艺术区玩耍。里面有很多小动物，需要你帮它们穿上漂亮的衣服。

这时，好像有一条小鱼在呼唤你：“我想穿漂亮的新衣服，快来帮帮我吧。” 你把篮子里一条没穿衣服的小鱼翻了出来。看起来真的很难看。你看着它。小鱼说：“我想给小鱼穿上蓝色的衣服。” 说着，你拿起面前的蓝色蜡笔，开始给小鱼的脸涂上颜色。你先把颜色涂在小鱼脸的中间，然后慢慢地在脸的周围筑起一堵墙。接下来，你看着小鱼儿的身体，想了想，拿起粉色蜡笔准备帮小鱼儿穿上漂亮的衣服。你也先在小鱼的中间涂上颜色，然后在它周围放一堵墙。很快你的小鱼就穿上了漂亮的新衣服。你拉着小鱼说：老师，我帮小鱼穿上衣服了。 “太好了，小鱼想对你说：‘谢谢你，我喜欢这件新衣服’。”

这个故事告诉我们正在发生什么样的学习

在活动中，你展示了你的空间思维能力。你先把小鱼的脸涂成蓝色，然后把小鱼的身体涂成粉红色。步骤的顺序很清楚。而且每种颜色都截然不同，蓝色代表脸部，粉色代表身体。

下一步的机会和可能性

你的行为也会以微妙的方式影响其他孩子。可以给其他孩子一些绘画的经验，让更多的孩子明白这样涂色更漂亮，清楚地掌握涂色。

你是个好孩子，老师喜欢你

今天午休的时候，孩子们都很兴奋，叽叽喳喳个不停。我说：安静，安静！孩子们根本没有反应，依然说着自己的事情。我应该怎么办？于是我想到了一个好办法：孩子咬着耳朵说道。我没想到效果还不错。

我轻轻走到一个孩子面前，抚摸他的头，放在他耳边，说：“咬耳朵。”他微笑着闭上了眼睛。我的行为立即被孩子们吸引了。他们立刻平静下来，轻声对我说：“吴老师，你对他说什么了？” 我故作神秘地说：“谁闭嘴了？” 你想知道的就告诉谁。”我对每一个孩子说了同样的话——你是个好孩子，老师喜欢你，请赶紧闭上眼睛，睡个好觉，祝你好梦！

就这样，孩子们都甜甜地睡着了，我心里有说不出的幸福。

原来爱情就是这么简单。一个爱抚的动作，一句善意的话语，都能让孩子感受到爱的真谛。

通过这件小事，我明白了一个深刻的道理。教育好孩子，一定要抓住好机会，决不能变相训斥、惩罚孩子。现在时代变了，环境变了，孩子们的思想也变了。他们和我们小时候有很大不同。理解孩子的想法是很困难的。过多的干涉会给孩子带来一些无能。所以兰德教育必须以时势为导向，一定会达到事半功倍的效果。

孩子，你是最棒的

吃饭前，请孩子们上来讲故事。我请了小蕊蕊来讲故事。当我提到他时，他开始紧张。他的双手开始无意识地触碰，抓着头抓着双手不肯上来。于是我请他上来，但他还是很尴尬。我鼓励他说，你不太会讲故事。请告诉大家吧。我知道你父母告诉过我的。我让孩子们鼓励他，但也有一些孩子嘲笑他。我嘱咐孩子不要笑，并鼓励他。他讲完这个故事后，我奖励了他一张小贴纸。

当他开始说话的时候，他的声音还很低，但是慢慢地，慢慢地，声音消失了。于是我再次提醒他，说话声音大一点比较好。慢慢地，蕊蕊的声音又变大了。我让孩子仔细听，然后他就把整个故事讲完了。

蕊蕊这个孩子只是不够勇敢，缺乏自信。我觉得自己不如别人，不喜欢表达自己。我们老师应该多给他表达自己的机会，多和父母交流，在家里多鼓励他。

然后你也可以多和他聊天，问问他认为自己有什么优点，增加他的自信心。当孩子和老师需要帮助的时候，在他力所能及的范围内，我们可以向他寻求帮助，让他知道自己也被需要。你是一个很棒的宝宝

在班级的日常活动中，大多数老师都喜欢“安静”、“乖巧”、“听话”的宝宝。然而，俗话说，中产阶级的宝宝正处于“脱节”时期。久而久之，他们就变得“调皮”、“听话”。 “调皮”的孩子很容易被“区别对待”。

每次写教育笔记时，我总是不由自主地想起一个小主角——刘蕾蕾。刘蕾蕾性格固执，不喜欢表达自己的想法。很容易发现他的问题。我记得他妈妈告诉我：“我的孩子很固执，你不严厉他就不听！” 我听了，微笑着回答：“我试试吧！”

有一次，我上课的时候，一个刚上兴趣班回来的孩子站在外面打不开门。刘蕾蕾立刻跑过去打开了门。我亲吻他说：“宝贝，你真棒！我看得出你是一个乐于助人的好宝贝！” 当我表扬他时，他突然变得很害羞。随着时间的推移，我发现他喜欢做让老师高兴的事情。比如：当班上有孩子玩耍时，他会主动阻止那些孩子，看到老师的杯子空了，帮老师拿一杯水等等。在他心里，他知道只要因为我做了正确的事，老师会非常喜欢我。

其实，每个孩子生性善良，只是他们表达想法的方式不同。如果你换一种方式与他们沟通，结果就会不一样。

你喜欢《你是我的好帮手》这篇文章吗？《幼儿教师教育网》希望能帮助您了解更多教育笔记。同时，小编还为大家准备了幼儿园《我的好妈妈》课堂笔记专题。我希望你喜欢它！