问道 学海问道：南海的高中如何培养学术“特种兵”？

守望生命的绿水青山

培养新时代可持续发展的人才

学术性高中，是时代赋予优质教育面向未来的一项责任和使命，也是引导学生踏上成才的快车道。2018年前后，南海出台了普通高中高品质多样化特色发展实施方案，重点扶持特色品牌学校建设，逐渐形成学术类、科技类等八大类型的普通高中发展格局。

在此机遇之下，以南海中学等为代表的优质高中，以创建学术性高中为抓手，占据了领先发展、高速发展、优质发展的制高点。

更具体的内涵是，这类学术性高中旨在挖掘学生的兴趣志向与创新潜能，为其进入高等教育阶段的专业性发展打下基础。培养的学生不仅学业优秀，更具备批判性思维、独立思考能力和较高的审美情趣，实现全面多维发展。

摒弃“唯分数论”奔向“全面教育”

学术性高中培养什么样的学生？

坐落在西樵山脚下的南海中学，在书本教育之外，重点关注学生的人文教育和职业发展。

据南海中学科研与课程处主任宋业应介绍，南海中学依托西樵镇独有的名山和古村资源，因地制宜打造了校本课程、名师工作室、课外研学活动、生涯指导课等，多措并举激发学生对文学、历史、政治等人文学科的兴趣。

在宋业应看来，人文学科是素养教育的重要基础，对学生学习其他学科和个性化成长影响深远。南海中学的人文教育体系重在以文化塑造品格，培育学生的家国情怀，每年为军警、司法、医学等院校输送了大批优秀毕业生。

南海中学组织学生参与“文化寻根”徒步活动。

不难看出，南海中学非常注重学生的全面发展和价值塑造问道，为学生传授终生学习的理念，使学生的能力、素养和思维都能得到充分的发展。在这些“软实力”的加持下，竞赛和高考考出好成绩，不再是唯一的出发点和目的，而是优质教育的必然结果。

南海学术性高中这种价值取向先于学业质量的培养模式，正在为高校培养各行各业的研究型创新型人才奠定基础，为国家输送可担当民族复兴大任的学术“特种兵”。

培养高素质创新型人才

“南海范式”能为学生提供什么？

事实上，学术性高中并非新兴事物，最早起源于14世纪前后英国创办的文法学校和公学。这类高中以文法和修辞学等具有浓厚学术色彩的课程著称，直到现在都是当地社会地位显赫，门槛极高的中等教育机构。在美国，学术性高中以大学预备为目标，要求教师用更多时间辅导学生做研究和进行研究性学习，故其毕业生升入高等学府的概率极高。在亚洲，日本从上世纪90年代开始将高中教育从宽松教育回归学力教育，注重学术基础的知识教育和学术校园建设。可以说，学术性高中在全球都是高水平高中教育的代名词，对国家的长远发展至关重要。

在我国，学术性高中是高中教育改革不断深化的产物之一。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，高中阶段要推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，探索和培育创新人才。不少学者认为，建设学术性高中不矢为传统高中形成办学特色、追求高水平发展的一种路径。

换言之，建设学术性高中是南海众多百年或近百年名校在新时代发展契机下的又一次创新，也是对社会教育需求的主动适应。走好这先行的一步，也是培养具有科学素养和批判性思维人才的关键一步。而对于石门中学、南海中学这类优质学校来说，创建学术性高中可以说是水到渠成。

图为南海中学校园。

今年，佛山市实施普通高中多样化有特色发展“双高”行动（即高中对接高校），16所市级高水平特色创建项目学校具有自主招生资格。其中，南海中学人文类自主招生80人。

南海中学的新高一也将设置6个樵山班和1个清华美院“双高”贯通班，将自主招生入读的80人和中考成绩优秀的考生一起编进樵山班。南海中学还在今年5月成为全国首个的清华大学“清标学测”学习考试与评价基地。

未来三年，学校将通过高中高校协同探索，加强跟顶尖高校的合作，推进建设项目课程，全面提升学生人文素养和数理素养，为国家输送更多的拔尖创新的强基人才。